چكيده تحقيق: تحقيق حاضر با هدف سنجش ميزان خلاقيت دانشجويان سه رشته روانشناسي، مديريت آموزش و مشاوره دانشكده علوم تربيتي و روانشناسي دانشگاه شهيد بهشتي و بررسي نگرش آنان در مورد تأثير دوره تحصيل دانشگاهي بر رشد خلاقيتشان تدوين شده است. نمونه آماري اين تحقيق شامل 124 نفر از دانشجويان دختر و پسر اين دانشكده ميباشد. كه 46 نفر از رشته مديريت آموزشي، 42 نفر از رشته مشاوره و 36 نفر از رشته روانشناسي را شامل مي شود. روش نمونهگيري آن، طبقهاي تصادفي نسبتي است كه از بين سه گروه آموزش تعدادي ضد دانشجويان متناسب با رشته براساس جدول مورگان انتخاب شدند. براي سنجش خلاقيت افراد از پرسشنامه سنجش خلاقيت CREE تورستون استفاده شد و براي بررسي تاثير دوره تحصيل دانشگاهي بر رشد خلاقيت دانشجويان از يك مصاحبه كتبي استفاده گرديد. جهت تجزيه و تحليل دادهها براي تعيين رابطه هركدام از سوالات مصاحبه كتبي استفاده گرديد. جهت تجزيه و تحليل دادهها براي تعيين رابطه هر كدام از سوالات مصاحبه كتبي و جنس افراد و رشته تحصيلي آنان با ميزان خلاقيت افراد از آزمون ناپارامتر يك خي دو پيرسون استفاده شد و براي تعيين رابطة معدل و جنس افراد با خلاقيت از آزمون ناپارامتريك كروكسال واليس استفاده شده است. فرضيات اين تحقيق يا سطح معناداري 95 درصد اطمينان آزمون شد. در انجام اين مراحل از نرمافزاري آماري spss استفاده گرديد. نتايج بدست آمده نشان ميدهد. 1ـ خلاقيت مستقل از جنس افراد است. 2ـ خلاقيت از رشته تحصيلي افراد تبعيت نميكند. 3ـ دوره تحصيلي دانشگاهي بخودي خود نقشي در رشد خلاقيت افراد ندارد. 4ـ معدل بالا بيانگر خلاق بودن فرد نيست. 5ـ در پرورش خلاقيت آموزش آن ميتوان نقش بسيار مهمي را ايفا كند. « فهرست مطالب »عنوان صفحهتشكر و قدرداني------------------------------------------------------ أ چكيده ----------------------------------------------------------- د فهرست مطالب------------------------------------------------------ ه فهرست جداول ----------------------------------------------------- ط فهرست نمودارها ---------------------------------------------------- ل --فصل اول : طرح كلي پژوهش------------------------------------------ 1دعاي هنرمند-------------------------------------------------------- 2 مقدمه---------------------------------------------------------------------- 3بيان مسئله --------------------------------------------------- 6 ضرورت و اهميت حرکت به سوي خلاقيت ------------------------------ 8 اهداف تحقيق ----------------------------------------------------- 10 فرضيات تحقيق ---------------------------------------------------- 12 تعريف مفاهيم و واژه ها----------------------------------------------- 12 محدوديتهاي تحقيق-------------------------------------------------- 13 خلاصه فصل------------------------------------------------------ 15
فصل دوم : سابقه موضوع تحقيق -------------------------------- 16 مقدمه------------------------------------------------------------ 17 ساختار مغز و عملکرد آن---------------------------------------------- 18 تعاريف خلاقيت :--------------------------------------------------- 25 1 . نگرشهاي خاستگاهي :--------------------------------------------- 26 2 . نگرشهاي فرايندي :----------------------------------------------- 27 رابطه هوش و خلاقيت ------------------------------------------------ 31 فرايند خلاقيت :---------------------------------------------------- 36 مراحل والاس ------------------------------------------------ 37 مراحل اسبورن ------------------------------------------------ 39 مراحل تورنس ------------------------------------------------ 41 نظريه هاي خلاقيت :------------------------------------------------- 42 1. نظريه هاي جهان باستان-------------------------------------------- 42 2. نظريه هاي جديد فلسفي -------------------------------------------- 44 3. نظريه هاي روان شناسي -------------------------------------------- 45 4. روانکاوي جديد -------------------------------------------------- 46 خصوصيات افراد خلاق ---------------------------------------------- 49 نيازهاي افراد خلاق ------------------------------------------------- 56 عوامل موثر در خلاقيت----------------------------------------------- 58 هوش ------------------------------------------------------ 59 ويژگيهاي شخصيتي-------------------------------------------- 61 خانواده----------------------------------------------------- 63 مدرسه و دانشگاه و نقش آن در خلاقيت ------------------------------ 65 نقش انگيزه هاي دروني و بيروني در خلاقيت-------------------------------- 69 تاثيرات عوامل خاص بر خلاقيت :---------------------------------------- 70 سن -------------------------------------------------------- 70 جنس------------------------------------------------------- 71 ارزشها و فشارهاي اجتماعي --------------------------------------- 71 تحصيلات--------------------------------------------------- 72 نقش کوشش در خلاقيت----------------------------------------- 72 شرايط محيطي مطلوب براي خلاقيت ------------------------------------- 73 تكنيكهاي خلاقيت و نو آوري------------------------------------------- 74 يورش فكري-------------------------------------------------- 75 مدل سينكتيكس ------------------------------------------------- 77 تكنيك دلفي ... ------------------------------------------------- 78 آموزش خلاقيت ---------------------------------------------------- 87 الف : آموزش و پرورش عمومي خلاقيت----------------------------------- 87 آموزش خلاقيت در جهان ---------------------------------------- 88 ب : آموزش خلاقيت در كودكان و دانش آموزان --------------------------- 89 نكات قابل توجه در آموزش خلاقيت به فراگيران--------------------------- 93 آنچه مربي براي پرورش فكر خلاق بايد انجام دهد ------------------------- 96 محتواي درسي فراگير و ارتباط آن با خلاقيت ----------------------------- 99 اصول اساسي در پرورش خلاقيت --------------------------------------- 107 عوامل موثر در پرورش خلاقيت ---------------------------------------- 108 نقش امنيت و آزادي رواني در خلاقيت ----------------------------------- 113 خلاقيت و حل مسئله ------------------------------------------------ 115 خلاقيت و پيشرفت تحصيلي ------------------------------------------ 117 خلاقيت و هنر ---------------------------------------------------- 118 خلاقيت و توسعه اقتصادي -------------------------------------------- 121 اثر محرک عاطفي در خلاقيت ----------------------------------------- 122 شرايط لازم جهت استفاده حداکثر از قدرت تصور در خلاقيت ------------------- 126 موانع خلاقيت ---------------------------------------------------- 128 عامل شانس در کاوش در مسير خلاقيت ---------------------------------- 127 با تصور خلاق مي توان روابط شخصي را بهبود بخشيد------------------------- 139 سوابق پژوهش در ايران ---------------------------------------------- 141 سوابق پژوهش در خارج --------------------------------------------- 143 نتيجه گيري و جمع بندي فصل دوم-------------------------------------- 147
فصل سوم : روش اجراي پژوهش-------------------------------- 150 روش تحقيق------------------------------------------------------ 151 روش گرد آوري اطلاعات-------------------------------------------- 152 ابزار گردآوري اطلاعات --------------------------------------------- 152 جامعه آماري----------------------------------------------------- 152 تعداد و روش نمونه گيري -------------------------------------------- 153 نمره گذاري آزمون ------------------------------------------------ 154 نحوه تبديل نمره خام به نمره استاندارد ----------------------------------- 154 اعتبار آزمون------------------------------------------------------ 155 روش استخراج مصاحبه كتبي ------------------------------------------ 155 اساس تئوريكي پرسشنامه و مصاحبه كتبي --------------------------------- 156 روشهاي آماري---------------------------------------------------- 156 خلاصه فصل----------------------------------------------------- 158 -- فصل چهارم :يافته هاي پژوهش و تجزيه و تحليل آنها ------------- 159 مقدمه----------------------------------------------------------- 160 تجزيه يافته هاي پژوهش --------------------------------------------- 161 تحليل يافته هاي پژوهش--------------------------------------------- 205 خلاصه فصل ----------------------------------------------------- 208
فصل پنجم : نتيجه گيري و پيشنهادات --------------------- 209 نتيجه گيري------------------------------------------------------ 210 پيشنهادات------------------------------------------------------- 212 منابع ----------------------------------------------------------- 214 پيوستها --------------------------------------------------------- 221 |
تعداد بازدید : 2349 خرید و دانلود | 6,750 تومان گزارش تخلف به پلیس سایت |